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十年磨一剑——学院心理健康教育工作积极创新 取得实效

日期:2010-07-01 09:16   来源:心理咨询中心

  一年之前的“五.二五”,学院心理咨询中心举办了题为《十年磨一剑》的心理健康教育和心理咨询回顾展。展示的资料让学院师生见证了一所年轻的高校,新旧世纪交接之际启动心理健康教育和心理咨询工作以来的全部发展历程——1999年9月,学院开始第一例心理咨询来访接待和最初的心理健康教育普及课程;2004校区扩建和迁址有了第一间专门的心理咨询室;2006年心理咨询中心省级社科研课题《高职院校学生心理健康教育模式探讨 》获准立项,并于2009年结题。作为万人规模的高职院校,学院心理咨询中心目前在人员配置方面拥有了一支高效率的心理健康教育队伍;在硬件设施方面,拥有专用的多功能工作场所以及心理测量App等专业设施基本配套,还可以有条件共享学院计算机中心的装备,分享教学部门的各种多媒体设施等。十年积累、五年构建,坚持不懈的努力终于使得学院心理健康教育工作在省属高职类院校中独树一帜,取得了跨越式发展。

  多种方式开展心理健康教育工作,打造学院心育工作“五大品牌”

  品牌之一:坚持十年的信函咨询;

  品牌之二:坚持八年的非结构性咨询团体“好心情沙龙”;

  品牌之三:逐步发展和成熟的“心育大讲堂”;

  品牌之四:从学院实际情况出发,以学生社团为基本单位举办的心理健康节(月);

  品牌之五:心理发展观和风险平衡理论下的性心理和婚恋观引导教育。

  倡导和激励教师自发的工作热情,扶持和打造心理健康教育师资队伍

  学院心理咨询中心倡导和激励教师自发的工作热情,逐步建立了一支高效率的心理健康教育队伍。在心育师资队伍中,有六名受聘于学院“大学生心理健康教育委员会”,承担教学、培训和咨询接待任务的兼职教师。从岗位构成来看,六位教师分属学院不同职能部门,不仅承担心理咨询中心的来访接待工作,而且承担着整个学院心理健康和心理咨询工作的策划、推动和正常运转。

  外引内联建立三级教育网络,构筑心理危机紧急干预绿色通道

  目前,学院在校园之内有院党委书记挂帅的“大学生心理健康工作委员会”引导心理咨询中心开展工作,作为挂靠在学生处的专业职能机构,心理咨询中心策划和协调全学院的心育工作。受聘于中心的各位心育教师和心理咨询师作为联络员,与系部二级心理辅导站紧密配合;系部分管学生工作的党总支书记既是学院大学生心理健康委员会的成员又是二级辅导站负责人,而专职辅导员是二级辅导站的当然成员。通过院、系、班级多层次的工作网络建立,辅导站的工作范围通过班级心理健康工编辑可延伸至每个学生宿舍。

  在校园之外,心理咨询中心多方寻求社会支撑,充分利用社会资源,建立和加强心理危机干预绿色通道。在组织人事部门的协助和支撑之下,心理咨询中心先后外聘皖南医学院和芜湖市精神卫生中心的专家作为心理学和精神病学方面的专业督导和业务顾问。这一举措,为促进本校心理健康教育和心理咨询工作上水平、上台阶,为保障维护全体学生的心理健康建立起了稳固的社会支撑系统。

  学习、交流、督导,多途径促进校园心理咨询工作的规范化、专业化

  在严格的、持之以恒的学习和督导制度下,心理咨询中心建立了一支高水准的校园心理咨询师队伍,其中包括1名大学生心理健康研究方向的心理学硕士、3名国家二级、1名国家三级心理咨询师,心理咨询中心同时还聘请了专家督导,以确保心理咨询师在严格的专业规范和工作制度框架下进行工作,使得学院心理咨询接待在专业化和规范化方面走在了高职院校的前列。

  以目前的接待能力,心理咨询中心每周可以完成20个标准接待单元(50分钟访谈和10分钟小结)的咨询工作量。除了接待和帮助一般的心理困惑者外,也包括与医疗机构携手,开展人格障碍的矫治、心理障碍的调适;在一些特定前提下,还可以对少数接受医学治疗或处于恢复期的精神障碍患者,配合以心理咨询。

  作为一所高职院校,心理健康和心理咨询工作的开展尽管存在不同于一般本科院校的实际困难,如普遍存在师资力量和资金来源方面的限制。学院心理健康教育与心理咨询工作历经十余年的积累,特别是在中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和教育部(《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政〔2005〕1号)文件精神的引导下,脚踏实地、因地制宜,通过五年构建,逐渐探索出一套可重复、可推广的适合高职院校的“心育”模式,富有实效地开展工作,为构建和谐校园做出了应有的贡献。

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